Axel (à g.) et Jonathan espèrent améliorer leurs résultats avec une deuxième tentative cette année
Quelques élèves dans la classe de chimie se préparent pour les examens 2006
Non-classés au CPE il y a cinq ans, leur réussite réconforte aujourd’hui l’établissement de Ste-Croix.
Défi relevé ! Les résultats du School Certificate (SC) indiquent 69,9% de réussite - 32 des 46 candidats inscrits aux examens de 2005. Le personnel enseignant du collège Père Laval à Sainte-Croix en est fier. Pourtant, à l’ouverture du collège en 1997, ces élèves non-classés au Certificate of Primary Education (CPE), après une deuxième tentative, n’étaient pas promis à un avenir académique brillant.
Ils prouvent aujourd’hui le contraire et démontrent que tout ne se décide pas à 11 ans. Leur diplôme en poche, ils peuvent se tour-ner vers des écoles techniques, s’ils le veulent, pour une formation professionnelle.
C’est la fête au collège. La joie de tous depuis l’annonce du taux de réussite. Les chiffres font d’autant plus plaisir car ils sont supérieurs à ceux de la première cuvée - 61 %. Le premier heureux n’est nul autre que le principal, Jacques Pereira, qui s’était retrouvé au centre d’une polémique en octobre 2004. Des syndicats contestaient sa nomination à ce poste, estimant qu’il n’avait pas les qualifications requises : «Je suis très fier et très heureux car le parcours de ces élèves est admirable. Quand je pense qu’ils n’avaient même pas de rang au CPE ! C’est une preuve qu’il existe des ‘late performers’ et qu’il ne faut pas miser que sur l’élite. La réussite de ces élèves démontre qu’on ne peut pas juger académiquement un enfant à 11 ans. Au départ, personne ne voulait d’eux. Le collège Père Laval leur a ouvert ses portes et leur a donné l’occasion de prouver ce qu’ils pouvaient accomplir. À l’époque, le collège opérait de la Form I à III. Petit à petit, on nous a fait confiance et on nous a permis de préparer quelques élèves pour la ‘Form V’.»
La course aux ‘credits’
Jacques Pereira estime que le travail a été régulier et constructif : «On récolte le fruit du travail de toute une équipe qui a cru dès le départ en ces enfants qu’on appelait à l’époque ‘les moins brillants’. Ces ‘late learners’ se sont développés à leur rythme. Aujourd’hui, ils ont un diplôme en poche. S’ils sont arrivés là aujourd’hui, c’est qu’il ont beaucoup donné d’eux-mêmes.»
Ce n’est pas Axel Sans-Soucis qui dira le contraire. Il fait partie des élèves qui ont réussi avec un 2 en Design, 7 en Chimie, 7 en Art, 7 en Littérature française : «Je n’espérais pas arriver jusque-là ; aux examens du CPE, je n’étais pas classé. Je risquais de me retrouver sans école mais heureusement, grâce au collège Père Laval je suis arrivé jusqu’à la Form V. Je ne réalise pas encore.»
Bien que content d’avoir son diplôme de SC en poche, Axel va se présenter à nouveau aux examens. Son objectif : améliorer ses résultats car son SC PASS ne lui permet pas de s’inscrire pour le Higher School Certificate, (HSC). Il lui faut quatre ‘credits’ pour réaliser ce rêve : «Je vais me donner à fond pour essayer d’améliorer mes résultats. Je sais que je peux le faire avec l’encadrement de mes profs.»
Tout comme Axel, Jonathan Spéville a réussi mais il lui manque des credits. Il s’en sort avec un 8 en Anglais, un 7 en Littérature française, un 6 en Art et un 9 en Maths : «Je suis déçu pour cette première tentative mais confiant pour la prochaine.» Parmi les meilleurs résultats : une distinction en Art et en comptabilité. «Il y a aussi plusieurs credits dans d’autres matières. Ils n’ont pas à rougir de leur performance. Ils reviennent de loin.»
Le taux de réussite de la cuvée 2005 motive les élèves qui s’y préparent cette année. Leur mission : faire mieux que leurs amis. Loïc Dick, 16 ans, le sait : «Notre objectif c’est d’améliorer nos résultats.»
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Les chiffres parlent…
Les résultats dans le détail par matière : Anglais : 93.5 %, Art : 100 %, Français : 97.9 %, Littérature française : 80.4 %, Maths : 58.7 %, Chimie : 50 %, Biologie : 16.7 %, Design : 80 %, Computer Studies : 61.9 %.