«Ces étudiants ne bloquent la place de personne. On leur donne surtout une chance de continuer leurs études»
Est-ce que permettre à des étudiants de poursuivre leurs études avec trois credits entraînera une baisse dans le taux de réussite aux examens du HSC ? Cette question, entre autres, nous l’avons posée à un chef de département au collège Lorette de Quatre-Bornes, qui prépare les jeunes à leurs examens de fin de cycle secondaire.
Depuis la proclamation des résultats du School Certificate, beaucoup s’interrogent sur le fait que les étudiants qui n’ont obtenu que trois credits pourront monter en Lower VI. Que pensez-vous de cette mesure ?
Pour ma part, je ne trouve rien à dire si un étudiant monte en Lower VI avec seulement trois credits. Si un élève obtient un credit dans le sujet qu’il compte prendre comme matière principale pour les examens du HSC, je ne vois aucun problème. Les critères des autorités sont clairs : l’étudiant doit avoir un credit dans le sujet qu’il compte prendre comme matière principale. Je considère que c’est une très bonne chose de laisser monter ces étudiants malchanceux. Plusieurs raisons peuvent expliquer ces résultats : des conditions d’études difficiles ou la pauvreté, entre autres, mais c’est bien de donner une chance à ces élèves de faire leurs preuves car un étudiant qui n’a eu que trois credits n’est pas un «fatras».
Certains estiment que cette décision provoquera un nivellement par le bas concernant le taux de réussite aux examens du Higher School Certificate.
Attention, je ne dis pas que les étudiants doivent désormais travailler pour avoir seulement trois credits. Les candidats doivent toujours viser plus haut car ils seront alors on the safe side et auront plus de possibilités et de choix quant à leurs matières principales. Quelqu’un qui n’a que trois credits part avec beaucoup de handicaps concernant notamment le choix des matières principales ou de la combinaison de matières. De toute façon, une fois en Lower VI, ces élèves ont toujours la possibilité de concourir aux examens de juin pour améliorer leurs résultats. Je ne pense donc pas que cette mesure va affecter le taux de réussite en HSC et qu’il y aura un nivellement par le bas. Mon expérience d’enseignant me permet de dire que ces étudiants arrivent généralement à se débrouiller et à réussir leurs examens. C’est pour cela que je trouve dommage que quelqu’un redouble une classe juste parce qu’il lui manque un credit. Généralement, entre un credit et un pass, il n’y a que quelques points de différence.
Est-ce qu’un étudiant avec trois credits est suffisamment armé pour le programme d’études du HSC ?
Cela fait 27 ans que je suis dans l’enseignement et que je prépare des enfants pour les examens du HSC. Je peux donc dire que le fait de n’avoir que trois credits n’est pas synonyme d’intelligence limitée. Pour moi, cette mesure est un passeport qui permet de mieux faire et généralement, ceux qui en bénéficient mettent les bouchées doubles et ont de bons résultats aux examens de HSC car une fois en Lower VI, trois credits ou pas, tous les étudiants sont logés à la même enseigne.
Selon certains, cette mesure peut permettre aux late learners de faire leurs preuves. Partagez-vous cet avis ?
Comme je l’ai dit, ces étudiants font généralement de bonnes performances. L’éducation doit, selon moi, être flexible et cette mesure donne justement une chance à certains qui pour une raison ou par une autre n’ont pas réussi dans toutes les matières.
Trouvez-vous que c’est juste à l’égard de ceux qui ont travaillé dur pour avoir tous leurs credits ?
Juste ou pas juste, la question ne se pose pas. Ces étudiants ne bloquent la place de personne. On leur donne surtout une chance de continuer leurs études.