Le ministre Obeegadoo recevant les membres du BEC lundi dernier pour discuter du nouveu projetéducatif des collèges catholiques
Le voile est enfin levé. Les autorités catholiques ont enfin rendu public leur nouveau projet éducatif pour ses dix-sept collèges. Aucun de ses collèges ne seront convertis en ‘Form VI colleges’. Est-ce que l’Église s’est retirée de la réforme de l’Éducation ?
À cette question, un porte-parole de l’évêché nous a fait la déclaration suivante : “Comme nous n’allons plus convertir nos collèges en ‘Form VI colleges,’ nous ne sommes pas dans une structure de la réforme. mais nous adoptons ses principes. Nous acceptons le ‘grading’ - mode de classement au CPE - et le ‘parity of esteme’ - les collèges privés et ceux de l’État offrant les mêmes services -, à travers le concept de ‘mixed ability’ - des élèves de différents niveaux académiques - la régionalisation et un département préprofessionnel dans chaque collège. Le MoU signé pour définir notre participation à la réforme signé en juin 2000 est ‘null and void’” .
L’Église réoriente ainsi le système éducatif de ses établissements pour accueillir des élèves de différents niveaux académiques à travers le concept de ‘mixed ability’. “Nos collèges fonctionneront dans le cadre légal des collèges privés ‘grant aided’”, souligne le père Hervé de St- Pern, directeur du Bureau de l’Éducation catholique (BEC).
Le problème pour trouver un mécanisme pour l’attribution des 750 places réservées en Form I dont disposent les autorités catholiques demeure toutefois entier.
Lors de sa conférence de presse mardi dernier, Hervé de St-Pern a toutefois laissé entendre que pour l’instant la formule du tirage au sort est mise en veilleuse, alors que les syndicats des enseignants des collèges catholiques affirment pour leur part que le tirage au sort “fait partie du passé”.
Le nouveau projet éducatif détaille les nouvelles modalités de fonctionnement des collèges catholiques. Ainsi, dès la rentrée 2005, tous les collèges catholiques accueilleront des étudiants ayant obtenu des résultats avec un ‘aggregate’ dans la fourchette de 15 à 20 unités. L’admission dans les collèges catholiques se fera selon les cas de figures suivants : la régionalisation, les ‘hardship cases’ - les enfants en difficulté scolaire -, les enfants du personnel employé par l’Éducation Catholique qui ont un ‘aggregate’ dans la fourchette de 15 à 20 unités et, aussi, selon le principe de ‘mixed ability’.
Selon le nouveau projet éducatif des collèges catholiques, le BEC ne centralisera plus son exercice d’admission. Chaque collège organisera son propre exercice d’admission comme cela est fait actuellement dans n’importe quel collège privé. L’admission des élèves avec des résultats inférieurs à 15 unités se fera après 2005.
En mettant en pratique le concept de ‘mixed ability’, l’autorité catholique veut éliminer le compartimentage intellectuel dans ses établissements.
“Ce n’est pas parce qu’un enfant a des résultats moins brillants qu’il est moins intelligent”, précise Hervé de St-Pern.
La formule magique
Il reste, cependant, à trouver la bonne formule pour l’attribution des 750 places à offrir aux 18 000 enfants éligibles à l’admission en Form I, ce qui signifie concrètement que chaque collège catholique n’offre que 50 à 60 places aux 300 demandeurs potentiels pour une place dans chacun de ces collèges.
À la suite des réactions négatives au tirage au sort, les recteurs des collèges catholiques ont désormais la responsabilité de trouver le mécanisme approprié pour la sélection de leurs élèves dans leurs établissements respectif. Ils ont jusqu’au 30 juin pour soumettre leurs propositions au BEC pour l’attribution des places réservées.
“Nous étudierons toutes les propositions et allons retenir celle qui est la plus acceptable. Cele-ci pourrait être rendue publique vers le début du mois de septembre ou alors même avant”, indique Hervé de St-Pern. “Nous voulons un mécanisme juste, transparent et équitable. Nous avons suggéré le tirage au sort mais il a rencontré beaucoup d’opposition”, a expliqué Hervé de St-Pern.