L’ONG TIPA présente son film-documentaire

Une belle première. Ce 10 septembre, l’ONG TIPA (Terrain for Interactive Pedagogy through Arts), qui œuvre pour une éducation et une pédagogie centrées sur les arts, a présenté son film-documentaire, Enn Tipa, réalisé par le cinéaste mauricien David Constantin, à ses partenaires-clés au MCine de Trianon. Ce film revient sur les actions de TIPA, sur la promotion de ses valeurs citoyennes aussi. Et le film tombe en plus à point, vu que l’ONG vient tout juste de commencer l’implémentation des axes de son plan stratégique pour les cinq ans à venir. Et ce n’est que le début du parcours pour ce film, puisque TIPA prévoit aussi des projections dans des quartiers où elle opère, avec aussi des discussions-débats qui devraient se faire.

Dix-huit ans de cela, TIPA a été co-fondée par Emilie Carosin, docteure en psychologie du développement de l’enfant, et Angélique De la Hogue, éducatrice spécialisée. Aujourd’hui, la directrice Camille Sénèque parle de ce projet de film : «On a parlé à David Constantin de notre projet, lui avons donné carte blanche car il est important pour nous, avec tous les partenaires avec lesquels nous travaillons, de laisser la créativité faire naître quelque chose d’authentique. Nous y croyons et nous menons nos actions avec cette idée profonde.» Tous les lundis, pendant un an, David Constantin a assisté à des ateliers artistiques à l’école Aimé Césaire de Camp-Levieux : «Au moment où Camille m’a approché pour voir comment nous pourrions ensemble mettre en valeur l’action de TIPA, je ne connaissais pas beaucoup le travail de l’association. Aussi au début, et en attendant que les démarches administratives se fassent, je me suis rendu dans la classe de TIPA à l’école de Camp-Levieux, en mode observateur. (…) Cela m’a appris quelque chose sur la démarche de TIPA : que l’équipe est au cœur des réalités du terrain et que l’enfant reste au cœur de son action. Car bien qu’un planning bien ficelé ait été écrit sur papier, c’est au rythme de l’Enfant et de ses besoins exprimés sur le fait que la session se construit au final. Pour moi, Enn TIPA permet de montrer comment l’approche valorisante et participative de TIPA permet aux enfants d’évoluer. Il s’agissait de montrer en quoi TIPA redonne, de par son action, de l’importance aux individus dans un système qui tend à nos uniformiser.»